A lengyelországi januári felkelés kudarca súlyos lelki traumát okozott, és történelmi vízválasztóvá vált;valójában a modern lengyel nacionalizmus fejlődését indította el.Az orosz és porosz kormányzat alatt álló területeken még szigorúbb ellenőrzéseknek és fokozott üldöztetésnek kitett lengyelek identitásuk megőrzésére törekedtek erőszakmentes módon.A felkelés után a Kongresszus Lengyelországot a "Lengyel Királyság"-ról "Visztula-földre" minősítették vissza, és teljesebben integrálták a tulajdonképpeni Oroszországba, de nem törölték el teljesen.Az orosz és a német nyelvet minden nyilvános kommunikációban erőltették, és a katolikus egyházat sem kímélték meg a súlyos elnyomástól.A közoktatás egyre inkább alávetette magát az oroszosítási és németesítési intézkedéseknek.Az írástudatlanságot csökkentették, leghatékonyabban a porosz felosztásban, de a lengyel nyelvű oktatást többnyire nem hivatalos erőfeszítésekkel sikerült megőrizni.A porosz kormány a német gyarmatosítást követte, beleértve a lengyel tulajdonú földek megvásárlását.Másrészt a galíciai régió (Nyugat- Ukrajna és Dél-Lengyelország) az autoriter politika fokozatos enyhülését, sőt a lengyel kulturális újjáéledést is tapasztalta.Gazdaságilag és társadalmilag elmaradott, az Osztrák-Magyar Monarchia enyhébb uralma alá tartozott, és 1867-től egyre inkább korlátozott autonómiát kapott.A Stańczycy, a nagy földtulajdonosok által vezetett konzervatív lengyel osztrákbarát frakció uralta a galíciai kormányt.A Lengyel Tanulási Akadémiát (tudományos akadémia) 1872-ben alapították Krakkóban.Az „ökológiai munkának” nevezett társadalmi tevékenységek olyan önsegélyező szervezetekből álltak, amelyek elősegítették a gazdasági fejlődést és a lengyel tulajdonú, ipari, mezőgazdasági és egyéb vállalkozások versenyképességének javítását.Kereskedelmi szövetségeken és speciális érdekcsoportokon keresztül új kereskedelmi módszereket tárgyaltak és valósítottak meg a termelékenység növelésére, a lengyel bankok és szövetkezeti pénzintézetek pedig rendelkezésre bocsátották a szükséges üzleti hiteleket.Az organikus munka másik fontos területe a köznép oktatása és szellemi fejlesztése volt.A kisvárosokban és falvakban számos könyvtár és olvasóterem létesült, és számos nyomtatott folyóirat jelezte a népoktatás iránti növekvő érdeklődést.Számos városban működtek tudományos és oktatási társaságok.Az ilyen tevékenységek a porosz felosztásban voltak a legkifejezettebbek.Lengyelországban a pozitivizmus váltotta fel a romantikát, mint vezető szellemi, társadalmi és irodalmi irányzatot.A formálódó városi burzsoázia eszméit és értékeit tükrözte.1890 körül a városi osztályok fokozatosan felhagytak a pozitivista gondolatokkal, és a modern páneurópai nacionalizmus befolyása alá kerültek.