Januaroprørets fiasko i Polen forårsagede et stort psykologisk traume og blev et historisk vandskel;ja, det satte gang i udviklingen af ​​moderne polsk nationalisme.Polakkerne, der inden for de russiske og preussiske administrationers territorier var underlagt stadig strengere kontrol og øget forfølgelse, søgte at bevare deres identitet på ikke-voldelige måder.Efter opstanden blev Kongressens Polen nedgraderet i officiel brug fra "Kongeriget Polen" til "Vistula Land" og blev mere fuldt integreret i det egentlige Rusland, men ikke helt udslettet.Det russiske og tyske sprog blev påtvunget i al offentlig kommunikation, og den katolske kirke blev ikke skånet for alvorlig undertrykkelse.Den offentlige uddannelse blev i stigende grad udsat for russificerings- og germaniseringsforanstaltninger.Analfabetismen blev reduceret, mest effektivt i den preussiske deling, men uddannelse i det polske sprog blev bevaret for det meste gennem uofficielle bestræbelser.Den preussiske regering forfulgte tysk kolonisering, herunder køb af polsk ejet jord.På den anden side oplevede regionen Galicien (det vestlige Ukraine og det sydlige Polen) en gradvis lempelse af autoritær politik og endda en polsk kulturel genoplivning.Økonomisk og socialt tilbagestående var det under det østrig-ungarske monarkis mildere styre og fik fra 1867 i stigende grad begrænset autonomi.Stańczycy, en konservativ polsk pro-østrigsk fraktion ledet af store jordejere, dominerede den galiciske regering.Det polske akademi for læring (et videnskabsakademi) blev grundlagt i Kraków i 1872.Sociale aktiviteter kaldet "organisk arbejde" bestod af selvhjælpsorganisationer, der fremmede økonomisk fremgang og arbejde på at forbedre konkurrenceevnen for polskejede virksomheder, industri-, landbrugs- eller andet.Nye kommercielle metoder til at skabe højere produktivitet blev diskuteret og implementeret gennem brancheforeninger og særlige interessegrupper, mens polske bank- og andelsfinansielle institutioner stillede de nødvendige erhvervslån til rådighed.Det andet store indsatsområde i organisk arbejde var pædagogisk og intellektuel udvikling af almuen.Mange biblioteker og læsesale blev etableret i små byer og landsbyer, og talrige trykte tidsskrifter viste den voksende interesse for folkeoplysning.Videnskabelige og uddannelsesmæssige selskaber var aktive i en række byer.Sådanne aktiviteter var mest udtalt i den preussiske deling.Positivismen i Polen erstattede romantikken som den førende intellektuelle, sociale og litterære trend.Det afspejlede idealerne og værdierne for det nye byborgerskab.Omkring 1890 opgav byklasserne gradvist de positivistiske ideer og kom under indflydelse af moderne paneuropæisk nationalisme.