ပိုလန်တွင် ဇန်နဝါရီ အရေးတော်ပုံကြီး၏ ကျဆုံးမှုသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဒဏ်ရာကြီးကြီးမားမား ဖြစ်စေခဲ့ပြီး သမိုင်းဝင် ရေဝေရေလဲ ဖြစ်လာခဲ့သည်။အမှန်ပင်၊ ၎င်းသည် ခေတ်သစ် ပိုလန်အမျိုးသားရေးဝါဒကို လှုံ့ဆော်ပေးခဲ့သည်။ရုရှား နှင့် Prussian အုပ်ချုပ်မှုအောက်ရှိ နယ်မြေများအတွင်း၌ တင်းကျပ်သော ထိန်းချုပ်မှုများနှင့် နှိပ်စက်ညှဉ်းပန်းမှုများ တိုးမြင့်လာစေရန် နယ်မြေများအတွင်း ချထားပေးသော Poles များသည် ၎င်းတို့၏ အထောက်အထားကို အကြမ်းမဖက်သောနည်းများဖြင့် ထိန်းသိမ်းရန် ကြိုးပမ်းခဲ့ကြသည်။လူထုအုံကြွမှုပြီးနောက်၊ ပိုလန်ကွန်ဂရက်လွှတ်တော်သည် "ပိုလန်နိုင်ငံတော်" မှ "Vistula Land" သို့တရားဝင်အသုံးပြုမှုတွင် အဆင့်နှိမ့်ချခံခဲ့ရပြီး ရုရှားနိုင်ငံအတွင်းသို့ အပြည့်အဝပေါင်းစည်းသွားသော်လည်း လုံးလုံးလျားလျား ချေမှုန်းခြင်းမပြုပါ။ရုရှားနှင့် ဂျာမန်ဘာသာစကားများကို အများသူငှာ ဆက်သွယ်မှုတွင် ပြဌာန်းထားပြီး ကက်သလစ်ချာ့ခ်ျသည် ပြင်းထန်သော ဖိနှိပ်မှုမှ မလွတ်ကင်းပါ။လူထုပညာရေးသည် Russification နှင့် Germanisation အစီအမံများကို တိုးမြှင့်လုပ်ဆောင်လာခဲ့သည်။Prussian partition တွင် အထိရောက်ဆုံးအားဖြင့် စာမတတ်မြောက်မှု လျော့ကျသွားသော်လည်း ပိုလန်ဘာသာစကားဖြင့် ပညာရေးကို တရားဝင်မဟုတ်သော ကြိုးပမ်းမှုများဖြင့် အများစုကို ထိန်းသိမ်းထားသည်။Prussian အစိုးရသည် ပိုလန်ပိုင်မြေကို ဝယ်ယူခြင်းအပါအဝင် ဂျာမန်ကိုလိုနီပြုမှုကို လိုက်ခဲ့သည်။အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ Galicia ဒေသ ( ယူကရိန်း အနောက်ပိုင်းနှင့် ပိုလန်တောင်ပိုင်း) သည် အာဏာရှင်မူဝါဒများ တဖြည်းဖြည်း ပြေလျော့သွားကာ ပိုလန်ယဉ်ကျေးမှု ပြန်လည်နိုးထလာမှုကိုပင် ကြုံတွေ့ခဲ့ရသည်။စီးပွားရေးအရရော လူမှုရေးအရပါ နောက်ကျကျန်နေခဲ့သော သြစတြေးလျ-ဟန်ဂေရီဘုရင်စနစ်၏ ပျော့ပျောင်းသော အုပ်ချုပ်မှုအောက်တွင်ရှိခဲ့ပြီး 1867 မှစ၍ အကန့်အသတ်ရှိသော ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ကို ပိုမိုခွင့်ပြုခဲ့သည်။မြေယာပိုင်ရှင်ကြီးများ ဦးဆောင်သော ရှေးရိုးစွဲ ပိုလန်လိုလားသော သြစတြီးယားအဖွဲ့ခွဲ Stańczycy သည် Galician အစိုးရကို လွှမ်းမိုးထားသည်။Polish Academy of Learning (သိပ္ပံအကယ်ဒမီ) ကို 1872 ခုနှစ်တွင် Kraków တွင်တည်ထောင်ခဲ့သည်။"အော်ဂဲနစ်အလုပ်" ဟုခေါ်သော လူမှုရေးလုပ်ငန်းများတွင် စီးပွားရေးတိုးတက်မှုကို မြှင့်တင်ပေးပြီး ပိုလန်ပိုင်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများ၊ စက်မှုလုပ်ငန်း၊ စိုက်ပျိုးရေး သို့မဟုတ် အခြားသော ယှဉ်ပြိုင်နိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ပေးသည့် ကိုယ်ထူကိုယ်ထ အဖွဲ့အစည်းများ ပါဝင်ပါသည်။ပိုလန်ဘဏ်လုပ်ငန်းနှင့် သမဝါယမဘဏ္ဍာရေးအဖွဲ့အစည်းများက လိုအပ်သောစီးပွားရေးချေးငွေများကို ရရှိနိုင်ချိန်တွင် ကုန်သွယ်မှုအသင်းများနှင့် အထူးအတိုးအဖွဲ့များမှတစ်ဆင့် ပိုမိုမြင့်မားသောကုန်ထုတ်စွမ်းအားကို ထုတ်ပေးသည့် ကူးသန်းရောင်းဝယ်ရေးနည်းလမ်းသစ်များကို ဆွေးနွေးအကောင်အထည်ဖော်ခဲ့ပါသည်။အော်ဂဲနစ်အလုပ်တွင် အားထုတ်ရသည့် အခြားအဓိကနယ်ပယ်မှာ သာမန်ပြည်သူလူထု၏ ပညာရေးနှင့် ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဖြစ်သည်။စာကြည့်တိုက်များနှင့် စာဖတ်ခန်းများစွာကို မြို့ငယ်ရွာများတွင် တည်ထောင်ခဲ့ပြီး ပုံနှိပ်သတင်းစာအများအပြားသည် လူကြိုက်များသောပညာရေးကို စိတ်ဝင်စားမှုတိုးပွားလာကြောင်း ထင်ရှားစေသည်။သိပ္ပံပညာနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ လူ့အဖွဲ့အစည်းများသည် မြို့အတော်များများတွင် လှုပ်ရှားခဲ့ကြသည်။ထိုသို့သောလုပ်ဆောင်ချက်များသည် Prussian Partition တွင် အထင်ရှားဆုံးဖြစ်သည်။ပိုလန်ရှိ Positivism သည် ရိုမန်းတစ်ဝါဒကို ဉာဏ၊ လူမှုရေးနှင့် စာပေလမ်းကြောင်းအဖြစ် အစားထိုးခဲ့သည်။ပေါ်ပေါက်လာသော မြို့ပြဓနရှင်လူတန်းစား၏ စံနှုန်းများနှင့် တန်ဖိုးများကို ထင်ဟပ်စေသည်။1890 ခုနှစ်ဝန်းကျင်တွင် မြို့ပြလူတန်းစားများသည် အပြုသဘောဆောင်သော အယူအဆများကို တဖြည်းဖြည်း စွန့်လွှတ်ခဲ့ကြပြီး ခေတ်သစ်ဥရောပအမျိုးသားရေးဝါဒ၏ လွှမ်းမိုးမှုအောက်သို့ ရောက်ရှိခဲ့သည်။