პოლონეთში იანვრის აჯანყების წარუმატებლობამ გამოიწვია დიდი ფსიქოლოგიური ტრავმა და იქცა ისტორიულ წყალგამყოფად;მართლაც, ამან გამოიწვია თანამედროვე პოლონური ნაციონალიზმის განვითარება.პოლონელები, რომლებიც ექვემდებარებოდნენ რუსეთისა და პრუსიის ადმინისტრაციის ქვეშ მყოფ ტერიტორიებს ჯერ კიდევ უფრო მკაცრ კონტროლს და გაძლიერებულ დევნას, ცდილობდნენ შეენარჩუნებინათ თავიანთი იდენტობა არაძალადობრივი გზით.აჯანყების შემდეგ, კონგრესი პოლონეთი ოფიციალურად შემცირდა "პოლონეთის სამეფოდან" "ვისტულის მიწამდე" და უფრო სრულად იყო ინტეგრირებული რუსეთის შემადგენლობაში, მაგრამ არა მთლიანად მოსპობა.რუსული და გერმანული ენები დაწესებული იყო ყველა საზოგადოებრივ კომუნიკაციაში და კათოლიკური ეკლესია არ იყო დაცული მკაცრი რეპრესიებისგან.საჯარო განათლება სულ უფრო და უფრო ექვემდებარებოდა რუსიფიკაციისა და გერმანიზაციის ზომებს.გაუნათლებლობა შემცირდა, ყველაზე ეფექტურად პრუსიის დანაყოფის დროს, მაგრამ პოლონურ ენაზე განათლება ძირითადად არაოფიციალური ძალისხმევით შენარჩუნდა.პრუსიის მთავრობა ატარებდა გერმანიის კოლონიზაციას, მათ შორის პოლონეთის საკუთრებაში არსებული მიწის შესყიდვას.მეორე მხრივ, გალიციის რეგიონმა (დასავლეთ უკრაინა და სამხრეთ პოლონეთი) განიცადა ავტორიტარული პოლიტიკის თანდათანობითი მოდუნება და პოლონეთის კულტურული აღორძინებაც კი.ეკონომიკურად და სოციალურად ჩამორჩენილი, იგი იმყოფებოდა ავსტრია-უნგრეთის მონარქიის უფრო რბილი მმართველობის ქვეშ და 1867 წლიდან სულ უფრო მეტად დაშვებული იყო შეზღუდული ავტონომია.Stańczycy, კონსერვატიული პოლონური პროავსტრიული ფრაქცია, რომელსაც ხელმძღვანელობდნენ მიწის დიდი მფლობელები, დომინირებდა გალიციის მთავრობაში.პოლონეთის სწავლის აკადემია (მეცნიერებათა აკადემია) დაარსდა კრაკოვში 1872 წელს.სოციალური აქტივობები სახელწოდებით "ორგანული სამუშაო" შედგებოდა თვითდახმარების ორგანიზაციებისგან, რომლებიც ხელს უწყობდნენ ეკონომიკურ წინსვლას და მუშაობენ პოლონეთის საკუთრებაში არსებული ბიზნესების, სამრეწველო, სასოფლო-სამეურნეო თუ სხვა კომპანიების კონკურენტუნარიანობის გაუმჯობესებაზე.უფრო მაღალი პროდუქტიულობის გენერირების ახალი კომერციული მეთოდები განიხილებოდა და განხორციელდა სავაჭრო ასოციაციებისა და სპეციალური ინტერესების ჯგუფების მეშვეობით, ხოლო პოლონეთის საბანკო და კოოპერატიული ფინანსური ინსტიტუტები უზრუნველყოფდნენ საჭირო ბიზნეს სესხებს.ორგანული მუშაობის სხვა ძირითადი სფერო იყო უბრალო ხალხის საგანმანათლებლო და ინტელექტუალური განვითარება.მრავალი ბიბლიოთეკა და სამკითხველო დარბაზები დაარსდა პატარა ქალაქებსა და სოფლებში და მრავალრიცხოვან ბეჭდურ პერიოდულ გამოცემაში გამოიხატებოდა მზარდი ინტერესი პოპულარული განათლების მიმართ.რიგ ქალაქებში აქტიურობდა სამეცნიერო და საგანმანათლებლო საზოგადოებები.ასეთი აქტივობები ყველაზე გამოხატული იყო პრუსიის დანაყოფში.პოზიტივიზმმა პოლონეთში შეცვალა რომანტიზმი, როგორც წამყვანი ინტელექტუალური, სოციალური და ლიტერატურული მიმართულება.იგი ასახავდა წარმოშობილი ურბანული ბურჟუაზიის იდეალებსა და ღირებულებებს.დაახლოებით 1890 წელს ქალაქების კლასებმა თანდათან მიატოვეს პოზიტივისტური იდეები და მოექცნენ თანამედროვე პან-ევროპული ნაციონალიზმის გავლენის ქვეშ.