1864 Jan 1 - 1914
Ժամանակակից լեհական ազգայնականություն
PolandԼեհաստանում հունվարյան ապստամբության ձախողումը մեծ հոգեբանական տրավմա առաջացրեց և դարձավ պատմական ջրբաժան.իսկապես, դա առաջացրեց ժամանակակից լեհական ազգայնականության զարգացումը:Լեհերը, որոնք Ռուսաստանի և Պրուսիայի վարչակազմերի տակ գտնվող տարածքներում ենթարկվում էին դեռևս ավելի խիստ վերահսկողության և աճող հալածանքների, ձգտում էին պահպանել իրենց ինքնությունը ոչ բռնի ձևերով:Ապստամբությունից հետո Կոնգրես Լեհաստանը պաշտոնապես օգտագործվեց «Լեհաստանի թագավորությունից» մինչև «Վիստուլայի երկիր» և ավելի լիարժեք ինտեգրվեց Ռուսաստանին, բայց ոչ ամբողջությամբ:Ռուսերեն և գերմաներեն լեզուները պարտադրված էին բոլոր հանրային հաղորդակցության մեջ, և կաթոլիկ եկեղեցին զերծ չմնաց դաժան բռնաճնշումներից:Հանրային կրթությունն ավելի ու ավելի էր ենթարկվում ռուսացման և գերմանացման միջոցառումների:Անգրագիտությունը կրճատվեց, առավել արդյունավետ կերպով պրուսական բաժանման ժամանակ, բայց լեհերենով կրթությունը պահպանվեց հիմնականում ոչ պաշտոնական ջանքերի շնորհիվ:Պրուսիայի կառավարությունը հետամուտ էր գերմանական գաղութացմանը, ներառյալ լեհերին պատկանող հողերի գնումը։Մյուս կողմից, Գալիսիայի տարածաշրջանը (արևմտյան Ուկրաինա և հարավային Լեհաստան) զգաց ավտորիտար քաղաքականության աստիճանական թուլացում և նույնիսկ լեհական մշակութային վերածնունդ:Տնտեսապես և սոցիալապես հետամնաց, այն գտնվում էր Ավստրո-Հունգարիայի միապետության ավելի մեղմ կառավարման ներքո և 1867թ.-ից ավելի ու ավելի թույլատրվում էր սահմանափակ ինքնավարություն:Stańczycy-ն՝ պահպանողական լեհական ավստրիամետ խմբակցությունը, որը գլխավորում էին խոշոր հողատերերը, գերակշռում էր Գալիսիայի կառավարությունում:Լեհական ուսուցման ակադեմիան (գիտությունների ակադեմիա) հիմնադրվել է Կրակովում 1872 թվականին։Սոցիալական գործունեությունը, որը կոչվում է «օրգանական աշխատանք», բաղկացած է ինքնօգնող կազմակերպություններից, որոնք նպաստում են տնտեսական առաջընթացին և աշխատում են լեհական սեփականություն հանդիսացող ձեռնարկությունների մրցունակության բարելավման ուղղությամբ՝ արդյունաբերական, գյուղատնտեսական և այլ ոլորտներում:Քննարկվեցին և ներդրվեցին առևտրային ասոցիացիաների և հատուկ շահագրգիռ խմբերի միջոցով ավելի բարձր արտադրողականություն ստեղծելու առևտրային նոր մեթոդներ, մինչդեռ լեհական բանկային և կոոպերատիվ ֆինանսական հաստատությունները տրամադրեցին անհրաժեշտ բիզնես վարկերը:Օրգանական աշխատանքի մյուս հիմնական ուղղությունը հասարակ ժողովրդի կրթական և ինտելեկտուալ զարգացումն էր:Փոքր քաղաքներում և գյուղերում հիմնվել են բազմաթիվ գրադարաններ և ընթերցասրահներ, իսկ բազմաթիվ տպագիր պարբերականներ ցույց են տվել ժողովրդական կրթության նկատմամբ աճող հետաքրքրությունը։Մի շարք քաղաքներում գործում էին գիտակրթական ընկերություններ։Նման գործունեությունն առավել ցայտուն է դրսևորվել Պրուսական բաժանման ժամանակ։Պոզիտիվիզմը Լեհաստանում փոխարինեց ռոմանտիզմին որպես առաջատար մտավոր, սոցիալական և գրական ուղղություն:Այն արտացոլում էր ձևավորվող քաղաքային բուրժուազիայի իդեալներն ու արժեքները։Մոտ 1890 թվականին քաղաքային դասերը աստիճանաբար հրաժարվեցին պոզիտիվիստական գաղափարներից և ընկան ժամանակակից համաեվրոպական ազգայնականության ազդեցության տակ։
▲
●
