L'échec du soulèvement de janvier en Pologne a provoqué un traumatisme psychologique majeur et est devenu un tournant historique ;en effet, il a déclenché le développement du nationalisme polonais moderne.Les Polonais, soumis à l'intérieur des territoires sous les administrations russe et prussienne à des contrôles encore plus stricts et à une persécution accrue, ont cherché à préserver leur identité de manière non violente.Après le soulèvement, la Pologne du Congrès a été rétrogradée dans l'usage officiel du «Royaume de Pologne» au «Terre de la Vistule» et a été plus pleinement intégrée à la Russie proprement dite, mais pas entièrement effacée.Les langues russe et allemande sont imposées dans toutes les communications publiques et l'Église catholique n'est pas épargnée par une répression sévère.L'enseignement public est de plus en plus soumis à des mesures de russification et de germanisation.L'analphabétisme a été réduit, le plus efficacement lors de la partition prussienne, mais l'enseignement en langue polonaise a été préservé principalement grâce à des efforts non officiels.Le gouvernement prussien a poursuivi la colonisation allemande, y compris l'achat de terres appartenant à des Polonais.En revanche, la région de Galice (ouest de l'Ukraine et sud de la Pologne) a connu un assouplissement progressif des politiques autoritaires et même un renouveau culturel polonais.Économiquement et socialement arriéré, il était sous la domination plus douce de la monarchie austro-hongroise et à partir de 1867, une autonomie de plus en plus limitée lui était accordée.Stańczycy , une faction conservatrice polonaise pro-autrichienne dirigée par de grands propriétaires terriens, dominait le gouvernement galicien.L'Académie polonaise de l'apprentissage (une académie des sciences) a été fondée à Cracovie en 1872.Les activités sociales appelées «travail organique» consistaient en des organisations d'entraide qui favorisaient le progrès économique et travaillaient à l'amélioration de la compétitivité des entreprises polonaises, industrielles, agricoles ou autres.De nouvelles méthodes commerciales pour générer une productivité plus élevée ont été discutées et mises en œuvre par le biais d'associations commerciales et de groupes d'intérêts spéciaux, tandis que les institutions bancaires et coopératives financières polonaises ont mis à disposition les prêts commerciaux nécessaires.L'autre domaine d'effort majeur dans le travail organique était le développement éducatif et intellectuel des gens ordinaires.De nombreuses bibliothèques et salles de lecture ont été créées dans les petites villes et villages, et de nombreux périodiques imprimés ont manifesté l'intérêt croissant pour l'éducation populaire.Des sociétés scientifiques et éducatives étaient actives dans un certain nombre de villes.Ces activités étaient les plus prononcées dans la partition prussienne.Le positivisme en Pologne a remplacé le romantisme comme principale tendance intellectuelle, sociale et littéraire.Elle reflétait les idéaux et les valeurs de la bourgeoisie urbaine émergente.Vers 1890, les classes urbaines abandonnent progressivement les idées positivistes et subissent l'influence du nationalisme paneuropéen moderne.