El fracaso del Levantamiento de Enero en Polonia provocó un gran trauma psicológico y se convirtió en un hito histórico;de hecho, provocó el desarrollo del nacionalismo polaco moderno.Los polacos, sujetos dentro de los territorios bajo las administraciones rusa y prusiana a controles aún más estrictos y una mayor persecución, buscaron preservar su identidad de manera no violenta.Después del levantamiento, el Congreso de Polonia fue degradado en el uso oficial del "Reino de Polonia" a la "Tierra del Vístula" y se integró más completamente en la Rusia propiamente dicha, pero no se eliminó por completo.Los idiomas ruso y alemán se impusieron en toda comunicación pública, y la Iglesia católica no se salvó de una severa represión.La educación pública estuvo cada vez más sujeta a medidas de rusificación y germanización.Se redujo el analfabetismo, más efectivamente en la partición de Prusia, pero la educación en el idioma polaco se conservó principalmente a través de esfuerzos no oficiales.El gobierno prusiano persiguió la colonización alemana, incluida la compra de tierras de propiedad polaca.Por otro lado, la región de Galicia (oeste de Ucrania y sur de Polonia) experimentó una relajación gradual de las políticas autoritarias e incluso un renacimiento cultural polaco.Económica y socialmente atrasada, estaba bajo el gobierno más suave de la Monarquía Austro-Húngara y desde 1867 se le permitió una autonomía cada vez más limitada.Stańczycy, una facción conservadora polaca pro-austríaca dirigida por grandes terratenientes, dominaba el gobierno gallego.La Academia Polaca de Aprendizaje (una academia de ciencias) fue fundada en Cracovia en 1872.Las actividades sociales denominadas "trabajo orgánico" consistían en organizaciones de autoayuda que promovían el avance económico y trabajaban para mejorar la competitividad de las empresas, industriales, agrícolas u otras, de propiedad polaca.Se discutieron e implementaron nuevos métodos comerciales para generar una mayor productividad a través de asociaciones comerciales y grupos de intereses especiales, mientras que las instituciones financieras cooperativas y bancarias polacas pusieron a disposición los préstamos comerciales necesarios.La otra gran área de esfuerzo en el trabajo orgánico fue el desarrollo educativo e intelectual de la gente común.Se establecieron muchas bibliotecas y salas de lectura en pequeños pueblos y aldeas, y numerosos periódicos impresos manifestaron el creciente interés por la educación popular.Las sociedades científicas y educativas estaban activas en varias ciudades.Tales actividades fueron más pronunciadas en la Partición de Prusia.El positivismo en Polonia reemplazó al romanticismo como la principal tendencia intelectual, social y literaria.Reflejaba los ideales y valores de la burguesía urbana emergente.Alrededor de 1890, las clases urbanas abandonaron gradualmente las ideas positivistas y quedaron bajo la influencia del nacionalismo paneuropeo moderno.